艺鸣艺术学校——传媒美术学院招生简章

传媒艺考改革,导致学摄影、摄制的门槛变高,让一部分没有美术功底却热爱摄影、数媒、艺科等传媒美术专业的同学望而却步。
2024年,摄影考生数量迎来史上最大规模的骤降,以北京电影学院为例,2024年摄影摄制报考人数均仅为700+,而2023年人数则均为2000+,传媒美术类校考的部分专业招生名额进一步增多。同样以北京电影学院为例,2024年招生人数相较2023年而言,摄影专业扩招12人、跨媒体艺术专业扩招18人;浙江传媒学院恢复摄影摄制专业招生共计180人。除此以外,中央戏剧学院于今年获批新增专业“影视摄影与制作”与“数字媒体艺术”。
结合以上原因:总人数骤降,校考名额进一步变多,意味着录取率,尤其是顶级名校录取率将大幅提升。艺鸣由此升级摄影部,专业培训传媒美术生,2024年面向全国各省市开放招生。
不同于主攻美院设计造型专业的传统美术生,传媒美术生是主攻中传、北电、中戏、浙传等影视传媒院校的传媒美术类专业(数字媒体艺术、新媒体艺术、艺术与科技、摄影、摄影与制作等专业)的艺考生,这类专业考试介于传媒类和美术类专业之间,绘画水平的高低并不是唯一参考项,各院校主要考察创意设计、逻辑思维、以及对艺术作品的综合分析;更加注重综合素养,相对于传统美术专业在大同小异的画稿里碰运气而言,具有更高的自由度,考生通过独特的作品集和个人表达,经学校打造出鲜明的个人特色,就能吸引老师的注意,赢得一张名校合格证。
也正是由于传媒美术生的统考与校考考试内容完全不同,艺鸣传媒美术班融汇了美术统考与摄影、摄制、数媒、艺科等专业校考的全部学习内容。只有这样****同时学习统考和校考********内容,****并按照合理的权重分配,才能保证在固定时间内兼顾统考与校考,这也是不建议传媒美术生选择常规画室学习的原因。
PART.01
专业招生院校及考试内容
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上岸第一步,打破艺考信息差。以下艺鸣将为您详细分析美术传媒类专业招生院校及考试内容

PART.02
统考考试说明
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(一)素描100分
考试目的:主要考查考生的基本造型能力,包括对构图、形体、结构、质感、空间及黑白灰关系等方面知识的认识、理解和表达能力
****考试内容:****人物头像、石膏像、静物
****考试形式:****写生、根据图片资料模拟写生、默写
****考试工具和材料:****考试专用八开素描纸(考点提供),绘画工具为铅笔或炭笔(考生自备)
(二)色彩100分
****考试目的:****主要考查考生对色彩的理解和感受能力,以及色彩塑造、色彩技法运用和艺术表现能力
****考试内容:****人物头像、静物、风景、图案
考试形式:
1.人物头像、静物、风景写生
2.根据文字描述进行默写
3.根据黑白图片绘制色彩画面
4.根据线描稿绘制色彩画面
****考试工具和材料:****考试专用八开水粉纸或水彩纸(考点提供)绘画工具为水彩、水粉、丙烯颜料(考生自备)
****(三)速写(综合能力)****100分
****考试目的:****主要考查考生的美术史素养、美术鉴赏能力、形象组织能力、画面构成能力、生活观察能力和艺术想象能力
****考试内容:****结合高中美术必修课《美术鉴赏》中的内容,根据命题进行创作
考试形式:
1.根据试卷的文字要求完成命题创作
2.根据试卷所提供的图像素材,按要求完成命题创作
****考试工具和材料:****考试专用八开素描纸(考点提供),绘画工具为铅笔或炭笔(考生自备)
PART.03
六大教学管理优势
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精品小班授课,针对性、个性化教学
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模块化教学,夯实专业基础
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优质名师教学团队,共筑最优教育
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准确把握考试考点,优化备考策略
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定期学习反馈,促进家校共育
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专业的教学环境及设施,保障教学质量
PART.04
六大学服管理体系
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1.一对一专属课程顾问政策答疑
2.一对一专属课程管理预约试听及测评
3.建立学生成长档案
4.学生心理健康跟踪式服务
5.定期家校沟通机制(日、周、月)
6.全程配合教学团队建立学生家校沟通群
PART.05
课程设置
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PART.06
课程大纲(部分)
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(一)素描
素描基础知识;素描静物;素描人物等
(二)色彩
色彩基础知识;色彩静物;色彩风景等
(三)速写
速写基础知识;人物速写;风景、场景速写等
(四)美术鉴赏与理论
中外美术史;艺术理论等
PART.07
教学方法
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课堂讲授:讲解专业知识和技法,演示绘画过程。
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实践练习:安排大量的写生和临摹练习,让学生在实践中提高技能。
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作品点评:定期对学生的作品进行点评,指出优点和不足,提出改进意见
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观摩学习:组织学生参观美术馆、画展等,拓宽艺术视野。
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个性化辅导:根据学生的不同水平和特点,进行有针对性的辅导。
PART.08
师资介绍(部分)
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PART.09
老师作品展示(部分)
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PART.10
学生作品展示(部分)
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PART.11
学校环境
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教学环境








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